Letterland 圖象英語學習法--

Letterland─從音、從形的英語基礎學習法 起源 Letterland教學法由英國語言教學專家Lyn Wendon女士所創， Wendon女士了解父母對孩子語文學習的關切，而英語的說、讀、寫，又是孩子將來必備的技能，於是她就創出了以孩子的語法來養成孩子語言能力的教學法－Pictogram（picture-Coded）character system（圖象故事英語學習法）。 她以一小段、一小段但完整的字母故事，串成一系列的英文學習法，每一英文字母都有一個孩子認知世界裡可理解的象徵圖象，如蘋果、大象……而這個圖象也是構成字母的一個部份。每一個字母都有名字和擬人化的人格特徵，26個字母人物加上5個母音人物，一同住在Letterland這個充滿想像的王國裡，透過這些有趣的造型人物，孩子很輕鬆地就能了解字母的結構和發音的方法，以故事的串聯，更可協助孩子將字母的音與形的關聯性，深刻也告訴小朋友如何從字母，了解單字的變化。 圖象教學法到底是什麼？首先，讓我們自己問一下我們現在還記得起孩童時代有哪些東西嗎？是童謠童話故事或者是算術式？研究報告指出我們比較記得故事類的多於規則數字或象徵意義之類的。經常的一個簡單的故事比較能為孩子所接受。老一輩的人以前在學英語的第一堂課，老師一上台就寫了abc三個大字而且教我們唸說它就是aee bee cee，可是它為什麼叫aee？為什麼叫bee？多抽象的符號啊？幸而當時已是 11或12歲的小孩，比較能接受一種固定或指令式的輸入。可是心中難免一直疑惑為什麼a要唸成aee，而不唸成其他的音呢？事實上學習這些字母的名字並沒有給小朋友在英語學習上有太多的幫助，因為21個子音中除了像ceiling、 x-ray等字，字母的發音可以運用在生字的發音上外，幾乎沒有一個字母的發音可以用在讀音上。例如字母h念做aitch而不念「a」或「ch」，字母w唸做double-you而不唸做「d」「y」or「u」，而且，事實上百分之七十五的子音都是另外以其他的字母的音來開始，所以無怪乎很多小孩會為唸aee bee cee這種方式而感到困惑。 從形 讓我們忘卻自己過去判讀字的經驗，而以一個全無經驗孩子的眼光來看下面幾個貓的圖像，看看你發現了什麼？ (在此要配貓插圖) 你會很清楚知道是「貓」，而且每一隻貓都有點不同，可是當牠們在圖畫故事書中出現，孩子都會認出牠是貓，牠的不同形象並沒有改變圖像的原意。然而現在讓我們來看b d p q，每一個字母看起來都很像，可是僅有一點形狀的改變，他們的音和意思完全是不一樣的。這個一點點的不同其實就是一句話的特徵，例如bib、did and pip是不一樣的音，不一樣的字意。再來例如was、saw、in、is and it，一點點的不同就相差十萬八千里了。 孩子在幼稚園時對字母及語詞都會顯出很大的興趣，父母也很高興孩子有這麼大的好奇心，可是不久就發現孩子出現了大問題，他們不知如何說一個字母，不知如何發音，不知怎麼寫才叫正確。這些就是字與音太抽象了，孩子很難以他們有限的經驗去認知了解。 要突破這問題，Letterland的教學法有他獨特的地方，在Letterland中，每一個字母都被賦予一個親切的圖像人物，這個圖像是字的一部份，各有一個名稱和自己的人格特徵。舉例來說，字母a她就是被叫做Annie Apple。因為圓形的蘋果被畫在圓形的a裡面，孩子一看圖的軌跡和字的形狀，很快就深深印入腦海中了。而且，a字的聲音，Annie Apple的A都是同音，孩子在說Annie Apple時，A的音已經一直出現在孩子的口中了。a不再是一個抽象的符號，而是一個有音有形的人物喔！ 那麼大寫的A又是怎麼一回事？孩子如何能了解A與a？ 讓Letterland來為孩子說一個故事。故事中老師要帶小朋友去拜訪一個蘋果園的主人，她叫Annie Apple。 Annie Apple很高興有這麼多的小朋友來看她，就帶著小朋友們去果園裡摘Apple。可是小朋友太矮了摘不到Apple，需要一個梯子來幫忙…..大家想一想看，梯子的形狀像不像大寫的A呢？如此一來孩子對a與A兩個字，就不會感到困惑了！他們是相關的。 這種完全以故事來啟蒙的Letterland「圖象教學法」，保證孩子一回家就雀躍的告訴你他今天學會了Annie Apple的Apple，還有大小寫的a與A…..還有在Letterland中b就是Bouncy Ben，d就是Dippy Duck， p就是Poor Peter， q就是Quarrelsome Queen……等你看多有趣啊？ 從音 接著，再向大家介紹發音上一個有趣的故事和實例。話說s 在Letterland叫Sammy Snake。牠實在是一位有夠吵的人物，無論在何處經常是 hissing發出嘶嘶聲。另外有一位代表 h的人物，他在 Letterland 裡被叫做Hairy Hat Man。這位老兄喜歡打赤腳，不喜歡吵到別人，也不喜歡人家吵他，偏偏Sammy Snake不識相，經常喜歡跟在他的背後。這位老兄也夠客氣的，每次Sammy Snake 出現在他的背後發出sss-嘶嘶的聲音時，他就忍不住回頭指著自己的嘴巴hushing Sammy Snake up一下，就像這兩個字湊在一塊時「sh」就發噓的聲音，這就是Letterland有趣又有效的地方。 將字形與字音透過故事的連結，自然將語音變化導入孩子的腦海中，同時慢慢地讓孩子增加且熟悉字母，配以故事不斷的重複出現的人物，引導孩子說出它的音，孩子很快的就會建立起自己的英語基本語言架構和認知，將來再也不會有像我們以前一樣，學一個生字時以背單一字母的方式來強記，他們很自然地將新生字唸了幾遍就能深入腦海中，變成自己的語詞，學起英語來自然就一日千里了。 我們都知道，大部份的孩子都不喜歡人家告訴你該怎麼說，怎麼做，自己發現的東西，學起來較容易，而且也記得牢。在Letterland的英語學習中，孩子將會持續發現許許多多語法，和語音上的秘訣，這也是Letterland為什麼能在世界各地風行十餘年，為家長、老師和學生喜愛的原因了。